Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción a la importancia de reconocer ideas o emociones en las manifestaciones artísticas y culturales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales que los alumnos conocen.


• Observación y análisis de fotografías relacionadas con la cultura local.


• Reflexión y discusión sobre las ideas o emociones que transmiten las fotografías.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción a la música regional.


• Escucha de diferentes canciones de música regional y análisis de sus elementos (ritmo, instrumentos, letras, etc.).


• Identificación y discusión de las ideas o emociones que evocan las canciones.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducción a los murales como manifestación artística.


• Observación y análisis de murales locales y de otras culturas.


• Identificación y discusión de las ideas o emociones que transmiten los murales.

Sesión 4:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducción a las danzas como manifestación artística.


• Visualización de videos de diferentes danzas tradicionales.


• Observación y análisis de los movimientos, vestuario y música de las danzas.


• Identificación y discusión de las ideas o emociones que se expresan a través de las