Explorando la multiplicación y la división a través de la resolución de problemas relacionados con el cuidado del medio ambiente

Yuridia Sanchez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas vinculados a su contexto que requieren multiplicar con apoyo de material concreto, sumas iteradas o arreglos rectangulares, que involucran números menores o iguales a 10; reconoce a la multiplicación como la operación que resuelve problemas en los que siempre se suma la misma cantidad y utiliza el signo “×” (por) para representarla.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Explorando la multiplicación y la división a través de la resolución de problemas relacionados con el cuidado del medio ambiente


Grado: 2º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Resuelve problemas vinculados a su contexto que requieren multiplicar con apoyo de material concreto, sumas iteradas o arreglos rectangulares, que involucran números menores o iguales a 10; reconoce a la multiplicación como la operación que resuelve problemas en los que siempre se suma la misma cantidad y utiliza el signo "×" (por) para representarla.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y su relación con la suma repetitiva



  • Actividad de inicio: Presentar una imagen de un bosque y preguntar a los estudiantes qué consecuencias negativas puede tener la tala de árboles en su comunidad.

  • Discutir en grupo las respuestas y crear una lista de problemas relacionados con la tala de árboles.

  • Introducir el concepto de multiplicación mediante la suma repetitiva. Utilizar material concreto (bloques o fichas) para representar problemas que requieran sumar la misma cantidad varias veces.

  • Realizar ejercicios en conjunto y en parejas donde los estudiantes resuelvan problemas de suma repetitiva utilizando material concreto y sumas iteradas.


Sesión 2:
Tema: Utilizando la multiplicación para resolver problemas



  • Actividad de inicio: Mostrar imágenes de animales en peligro de extinción y preguntar cuáles son los problemas asociados a la caza de estos animales.

  • Discutir en grupo las respuestas y crear una lista de problemas relacionados con la caza d