Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Problemática transversal: Falta de comunicación al tener que resolver conflictos en el salón de clases para una buena convivencia.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia en la familia y la escuela.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia y conflictos que se puedan identificar en la escuela y la familia.


• Reflexionar sobre la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica y cómo la comunicación asertiva puede contribuir a ello.

Desarrollo:

• Proponer a los alumnos la creación de un mural para visibilizar la importancia de la comunicación asertiva en la prevención de la violencia.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos de la violencia en las familias y la escuela para investigar y plasmar en el mural.


• Brindar tiempo para que los grupos investiguen y elaboren sus propuestas para el mural.

Cierre:

• Cada grupo presenta su propuesta para el mural y se discuten las ideas presentadas.


• Reflexionar sobre la importancia de trabajar en equipo y respetar las opiniones de los demás.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Rec