Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de comunicación al tener que resolver conflictos en el salón de clases.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación asertiva y la violencia.


• Entrega de una hoja de lectura sobre la importancia de la comunicación asertiva en la resolución de conflictos.

Desarrollo:

• Lectura y análisis del texto en grupos.


• Realización de una discusión en grupo grande sobre los puntos clave del texto.


• Identificación de situaciones de violencia y falta de comunicación en la escuela y en las familias.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva para erradicar la violencia.


• Tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de comunicación asertiva en la resolución de conflictos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Compartir los ejemplos de comunicación asertiva encontrados por los estudiantes.


• Presentar un video o caso práctico que muestre la importancia de la comunicación asertiva en la resolución de conflictos.

Desarrollo:

• Análisis del video o caso práctico.


• Discusión en grupos sobre cómo se podría aplica