Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Desinterés de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la circunferencia, círculo y esfera.


• Mostrar imágenes y ejemplos de figuras circulares presentes en su entorno.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan el diámetro y radio de distintos objetos circulares usando una cinta métrica.


• Guiar a los alumnos para que descubran la relación entre el diámetro y el radio en la circunferencia.

Cierre:

• Realizar una sesión de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos trabajados.


• Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno un resumen de lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Plantear a los alumnos el siguiente problema: "¿Qué relación existe entre el diámetro y la circunferencia?".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles materiales (compás, regla, lápices, papel).


• Pedir a los grupos que tracen diferentes circunferencias con distintos diámetros y midan la longitud de cada circunferencia.


• Guiar a los alumnos para que descubran que la longitud de la circunferencia es proporcional al diámetro.

Cierre:

• Realizar una plenaria para que los grupos comparta