Textos de divulgación científica para prevenir el consumo de sustancias adictivas

Plan de clase

Título de la clase: Textos de divulgación científica para prevenir el consumo de sustancias adictivas

Objetivo de la clase (PDA): Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de la prevención del consumo de sustancias adictivas y su afectación en la salud integral de los adolescentes.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, invitándolos a mencionar sustancias adictivas conocidas y su efecto en la salud.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de los textos de divulgación científica como herramienta de prevención.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Explicar a los alumnos las características de los textos de divulgación científica: lenguaje claro y accesible, uso de datos y evidencias, enfoque en la divulgación de conocimientos científicos.


• Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica relacionados con la prevención del consumo de sustancias adictivas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico de prevención.


• Cada grupo deberá investigar sobre su tema y crear un esquema con los datos más relevantes.

Sesión 2:

• Revisar los esquemas creados por los grupos y brindar retroalimentación.


• Explicar a los alumnos la estructura básica de un texto de divulgación científica: introducción, desarrollo y conclusión.


• Cada grupo deberá utilizar su esquema para escribir un texto de divulgación científica sobre su tema asignado.

Sesión 3:

• Los grupos deberán intercambiar sus textos y realizar una revisión en parejas, utilizando una rúbrica de evalua