Introducción a las tecnologías de la información y la comunicación

MA. DEL CARMEN MENDOZA
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las tecnologías que se utilizan en su entorno y los beneficios que proporcionan en la comunicación y el aprendizaje.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las tecnologías de la información y la comunicación
Objetivo: Reconocer la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación en la vida diaria.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las tecnologías de la información y la comunicación y cómo se utilizan en su entorno.

  2. Conversación en grupo: Preguntar a los alumnos sobre las tecnologías que utilizan en su vida diaria (celulares, computadoras, televisión, etc.) y cómo las utilizan para comunicarse y aprender.

  3. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que traigan al aula algún dispositivo tecnológico que utilicen en su hogar y hacer una muestra en el salón para que los demás alumnos puedan ver y aprender sobre los diferentes tipos de tecnologías.

  4. Reflexión: Preguntar a los alumnos qué beneficios encuentran en el uso de las tecnologías en la comunicación y el aprendizaje.


Recursos: Pizarra, dispositivos tecnológicos de los alumnos.


Sesión 2: Tecnologías de comunicación
Objetivo: Reconocer las diferentes tecnologías que se utilizan para comunicarse.


Actividades:



  1. Conversación en grupo: Preguntar a los alumnos sobre las diferentes formas de comunicación que utilizan (llamadas telefónicas, mensajes de texto, videollamadas, etc.).

  2. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que representen una conversación utilizando diferentes tecnologías de comunicación.

  3. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que realicen una lista de las tecnologías de comunicación que utilizan en su vida diaria.

  4. Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo creen que estas tecnologías han mejorado la comunicación en comparación con otras formas más tradic