El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de COMPRESION.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas. Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.

  
  



• Actividad: Los estudiantes deberán elegir un problema común de su vida cotidiana y elaborar una lista de posibles soluciones. Luego, en grupos, discutirán y seleccionarán la solución más adecuada.

  
  



• Reflexión: Cada grupo compartirá su problema y solución seleccionada. Se fomentará la reflexión sobre el proceso de selección de las soluciones y cómo se relacionan con el pensamiento científico.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Los estudiantes investigarán sobre el pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas. Podrán utilizar recursos como libros, internet, entrevistas, etc.

  
  



• Construcción del conocimiento: En grupos, los estudiantes deberán elaborar una definición propia del pensamiento científico y ejemplos de cómo se aplica en la resolución de problemas.

  
  



• Reflexión: Cada grupo compartirá su definición y ejemplos. Se fomentará la reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en