Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad

Monica Cruz
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los conflictos que tiene en la escuela y la familia, para valorar las posibles alternativas de solución.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad


Nivel: Primaria 5º grado


Objetivo: Reflexionar sobre los conflictos que tienen en la escuela y la familia, para valorar las posibles alternativas de solución.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Problemas a atender:



  1. Vialidad

  2. Falta de actividad física por parte de los alumnos

  3. Definir la autonomía de los alumnos


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Actividad 1: (15 minutos)



  • Presentación del tema: "Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conflictos que los alumnos han enfrentado en la escuela y la familia.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón o en un papelógrafo.


Actividad 2: (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles uno de los problemas a atender (vialidad, falta de actividad física, definir la autonomía).

  • Cada grupo debe discutir y proponer posibles alternativas de solución para el problema asignado.

  • Cada grupo expone sus propuestas al resto de la clase.


Actividad 3: (10 minutos)



  • Reflexión final: Cada alumno debe escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre los conflictos que ha enfrentado y las posibles alternativas de solución que ha encontrado.


Sesión 2:


Actividad 1: (15 minutos)



  • Recordar los problemas a atender y las alternativas de solución propuestas en la sesión anterior.

  • Realizar una lista con las alternativas de solución más destacadas para cada problema.


Actividad 2: (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos diferentes a los de l