Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad
Monica Cruz
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los conflictos que tiene en la escuela y la familia, para valorar las posibles alternativas de solución.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad
Nivel: Primaria 5º grado
Objetivo: Reflexionar sobre los conflictos que tienen en la escuela y la familia, para valorar las posibles alternativas de solución.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problemas a atender:
- Vialidad
- Falta de actividad física por parte de los alumnos
- Definir la autonomía de los alumnos
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Actividad 1: (15 minutos)
- Presentación del tema: "Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad"
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conflictos que los alumnos han enfrentado en la escuela y la familia.
- Registrar las respuestas en el pizarrón o en un papelógrafo.
Actividad 2: (20 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles uno de los problemas a atender (vialidad, falta de actividad física, definir la autonomía).
- Cada grupo debe discutir y proponer posibles alternativas de solución para el problema asignado.
- Cada grupo expone sus propuestas al resto de la clase.
Actividad 3: (10 minutos)
- Reflexión final: Cada alumno debe escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre los conflictos que ha enfrentado y las posibles alternativas de solución que ha encontrado.
Sesión 2:
Actividad 1: (15 minutos)
- Recordar los problemas a atender y las alternativas de solución propuestas en la sesión anterior.
- Realizar una lista con las alternativas de solución más destacadas para cada problema.
Actividad 2: (20 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos diferentes a los de l