Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Laura
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender y reflexionar sobre la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en su bienestar personal y social.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Dinámica de grupo: "La silla caliente". Los alumnos se turnarán para sentarse en una silla y compartir una experiencia en la que se hayan sentido bien o mal en función de cómo se hayan relacionado con los demás.

  3. Breve explicación del concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  4. Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos pequeños y discutirán sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que pueden llevar a un mayor bienestar personal y social.

  5. Puesta en común y reflexión final sobre la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la vida de cada uno.


Sesión 2: Aprendizaje servicio - Identificando situaciones de violencia entre pares


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar situaciones de violencia entre pares y reflexionar sobre sus causas y consecuencias.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  2. Dinámica de grupo: "El semáforo de la violencia". Los alumnos formarán un semáforo humano y se les irá leyendo diferentes situaciones para que levanten el color correspondiente que consideren que representa dicha situación.

  3. Presentación del problema de la violencia entre pares y sus diferentes manifestaciones.

  4. Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos pequeños y analizarán casos reales de violencia entre pares, identificando las causas y consecuenc