Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Nivel educativo: 3º de Primaria

Objetivo PDA: Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemática de carencia de lectura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática de la clase y del objetivo a trabajar.


• Realización de una actividad de análisis de poemas, canciones y juegos de palabras para identificar la rima y la aliteración.


• Discusión grupal sobre la importancia de estos elementos en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de diversos ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras para analizar en grupos pequeños.


• Actividad de creación de poemas en grupos, enfocándose en la utilización de la rima y la aliteración.


• Puesta en común de los poemas creados y retroalimentación.

Sesión 3:

• Recordatorio de los conceptos de rima y aliteración.


• Presentación de canciones populares que contengan estos elementos para su análisis y discusión.


• Actividad de creación de canciones en grupos, utilizando la rima y la aliteración.


• Presentación de las canciones creadas y retroalimentación.

Sesión 4:

• Recordatorio de los elementos rítmicos vistos en las sesiones anteriores.


• Realización de una actividad de creación de juegos de palabras en grupos, enfocándose en la rima