Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Fernando Ortíz- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Exceso de basura en algunos espacios en la escuela y prácticas poco saludables.
Enfoque transversal: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación:
Cuestionario de autoevaluación: los estudiantes responderán preguntas sobre los recursos literarios utilizados en su texto libre y cómo estos expresan sus sentimientos e ideas sobre su entorno familiar, escolar o comunitario.
Rúbrica de evaluación de escritura creativa: se evaluará la fluidez, originalidad y coherencia del texto libre creado por los alumnos, así como el uso adecuado de los recursos literarios.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema del proyecto: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
- Plantear la problemática a atender: Exceso de basura en algunos espacios en la escuela y prácticas poco saludables.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de cuidar el entorno escolar y comunitario.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen y su utilidad para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
- Presentar ejemplos de