Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Conocer lo que los niños saben de las emociones.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 min)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Realizar una pregunta inicial a los alumnos: ¿Qué es una emoción? Registrar las respuestas en un papelógrafo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 min)

   
   
   
   
   • Leer un cuento o historia infantil que aborde el tema de las emociones y la interacción con diversas personas y situaciones. Ejemplo: "El monstruo de colores" de Anna Llenas.
   
   
   • Realizar una lectura en voz alta, invitando a los alumnos a prestar atención a las emociones que experimentan los personajes en la historia.
   
   
   • Realizar preguntas durante la lectura para fomentar la participación y reflexión de los alumnos.
   
   
   • Al finalizar la lectura, dialogar con los alumnos sobre las emociones presentes en la historia y cómo se relacionan con las situaciones y los personajes.
   
   
   • Registrar en un papelógrafo las situaciones y las emociones mencionadas por los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 min)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de cierre donde los alumnos dibujen una situación que les haya hecho sentir una emoción específica y la compartan con el resto del grupo.
   
   
   • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de reconocer y nombrar las emociones que e