Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo PDA: Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoques: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Explorar las posibilidades de movimiento en el aula.

• Inicio (5 minutos): Saludo y conversación sobre las diferentes formas en las que nos movemos en el aula.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  • Juego de Simon dice: El docente será Simon y dará instrucciones de movimiento a los alumnos, como saltar, caminar de puntillas, gatear, etc.
  
  
  • El docente mostrará diferentes formas de moverse y los alumnos deberán imitarlo.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos): Conversación sobre las diferentes formas de movimiento que exploraron y cómo se sintieron al hacerlo.

Sesión 2:

Objetivo específico: Aplicar las posibilidades de movimiento en el patio de la escuela.

• Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y conversación sobre las posibilidades de movimiento en el patio de la escuela.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  • Juego de obstáculos: Se colocarán diferentes obstáculos en el patio y los alumnos deberán pasar por encima, debajo, rodearlos, etc.
  
  
  • Carreras de velocidad: Los alumnos correrán en diferentes distancias y registrarán los resultados.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos): Conversación sobre las experiencias de movimiento en el patio y cómo se sintieron al hacerlo.

Se