Escritura colectiva por medio del dictado - Reconocer espacios, alineación y direccionalidad

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Reconocer espacios, alineación y direccionalidad

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se les explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario de escritura colectiva por medio del dictado, donde aprenderán a reconocer espacios, alineación y direccionalidad.


• Motivación: Se muestra a los alumnos distintas imágenes de lugares de la comunidad y se les pide que describan lo que ven.


• Actividad: Se les entregan tarjetas con palabras relacionadas a las imágenes mostradas. Los alumnos deben ordenar las tarjetas en una secuencia lógica, respetando la dirección izquierda-derecha y arriba-abajo.


• Reflexión: Se hace una reflexión en grupo sobre la importancia de respetar la dirección y el orden en la escritura.

Sesión 2:

• Actividad de escritura colectiva: Los alumnos se dividen en grupos y se les pide que, en conjunto, elaboren una historia corta relacionada a la comunidad. Uno de los alumnos del grupo será el encargado de escribir en el pizarrón mientras los demás dictan.


• Observación y corrección: Durante la escritura colectiva, el docente observa y corrige los errores relacionados con espacios, alineación y direccionalidad.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad de escritura colectiva: Los grupos continúan con la elaboración de la historia, asegurándose de que los espacios, la alineación y la direccionalidad sean correctamente utilizados.


• Puesta en común: Cada grupo comparte su historia con el resto de la clase, prestando atención a la correcta escritura.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Se reparte una