Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de ecuaciones de la forma Ax^2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Pedro
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de ecuaciones de la forma Ax^2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de resolver los ejercicios de la página 170 del libro de texto.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa para verificar el progreso y comprensión de los alumnos durante el desarrollo de la clase.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y revisión de la sesión anterior.

  2. Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.

  3. Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos una ecuación cuadrática y discutir en parejas qué entienden por ecuación cuadrática y cómo se pueden resolver.


Desarrollo:



  1. Explicación teórica sobre las ecuaciones cuadráticas y su forma general Ax^2+Bx+C=0.

  2. Ejemplos de resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización.

  3. Práctica guiada: Resolver ejercicios de factorización de ecuaciones cuadráticas en el pizarrón junto con los alumnos.

  4. Práctica independiente: Resolver ejercicios de factorización de ecuaciones cuadráticas de la página 170 del libro de texto, en parejas.


Cierre:



  1. Puesta en común de los ejercicios resueltos de la página 170, discutiendo los resultados obtenidos.

  2. Reflexión sobre la importancia de la factorización en la resolución de ecuaciones cuadráticas.

  3. Asignación de tarea: Resolver ejercicios