Cuidado de la salud personal y colectiva

Fatima Luna
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de realizar actividades físicas y reconoce los beneficios para su salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Importancia de cuidar nuestro cuerpo


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de cuidar su cuerpo y reconocerán los beneficios de mantener una buena salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que saben acerca del cuidado del cuerpo.

  2. Desarrollo (25 minutos):
    a) Presentar una imagen de un cuerpo humano y preguntar a los alumnos qué partes del cuerpo reconocen.
    b) Explicar brevemente la importancia de cada una de las partes del cuerpo y cómo se relacionan entre sí para mantenernos sanos.
    c) Mostrar imágenes de diferentes actividades físicas y preguntar a los alumnos qué beneficios creen que aportan a su cuerpo.
    d) Realizar una actividad física en grupo (por ejemplo, saltar la cuerda) y después preguntar a los alumnos cómo se sienten y qué cambios notaron en su cuerpo.

  3. Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que dibujen una actividad física que les gusta hacer y escriban una frase sobre los beneficios que les aporta.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Higiene personal


Objetivo: Los alumnos entenderán la importancia de mantener una buena higiene personal y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué es la higiene personal y por qué es importante.

  2. Desarrollo (25 minutos):
    a) Presentar imágenes de diferentes hábitos de higiene personal (lavarse las manos, cepillarse los dientes, etc.) y preguntar a los alumnos si los practican.
    b) Explicar paso a paso cómo realizar cada uno de los hábitos de higiene personal.
    c) Realizar una actividad práctica en el aula