Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse". Preguntar a los alumnos si conocen algún ejemplo de cómo las personas pueden ser diferentes en estos aspectos.

   
   



2. Dinámica de grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación en la que deberán actuar. Por ejemplo, un grupo podría representar a un estudiante tímido, otro a un estudiante extrovertido, etc. Cada grupo deberá discutir y representar cómo sería la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse de esa persona en la situación asignada.

   
   



3. Reflexión en grupo: Después de las representaciones, realizar una reflexión en grupo sobre las diferencias entre cada forma de ser, pensar, actuar y relacionarse. Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al actuar de forma diferente a su manera habitual y cómo creen que las demás personas se sintieron al interactuar con ellos.

   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Lectura de cuentos: Leer a los alumnos cuentos cortos que aborden diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Después de cada cuento, preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las diferentes formas en que las personas pueden ser.

   
   



2. Trabajo en parejas: Formar parejas de alumnos y asignarles la tarea de entrevistarse mutuamente para descubrir cómo cada uno de ellos se ve