El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de atención, dificultad para entender órdenes y falta de pensamiento lógico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Exploración del espacio en el aula.


• Actividad: Los alumnos deberán identificar y nombrar los objetos y formas presentes en el aula y describir su ubicación en relación a otros objetos.


• Preguntas guía: ¿Dónde está la silla en relación a la mesa? ¿Cuál es la forma de la pizarra?

Sesión 2:

• Actividad: Salida al patio del colegio.


• Los alumnos deberán observar los diferentes espacios y objetos presentes en el patio, identificar sus formas y describir su ubicación en relación a otros objetos.


• Preguntas guía: ¿Qué forma tiene el árbol? ¿Dónde está la puerta en relación a la ventana?

Sesión 3:

• Actividad: Juego de orientación espacial.


• Los alumnos se moverán por el aula siguiendo instrucciones de ubicación y posición, como "camina hacia la silla", "salta hacia el cuadro", etc.


• Preguntas guía: ¿Dónde estás ahora? ¿En qué dirección te estás moviendo?

Sesión 4:

• Actividad: Construcción de maquetas.


• Los alumnos crearán maquetas o dibujos que representen un espacio de su elección y utilizarán o