Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Introducir el tema de narración de sucesos autobiográficos y familiarizarse con el concepto de relaciones temporales.


• Actividades:
  
  
  1. Inicio: Presentar a los alumnos un ejemplo de texto autobiográfico, como un fragmento de un diario personal o una carta de un familiar. Pedir a los alumnos que compartan sus propias experiencias familiares relacionadas con el mes de septiembre.
  
  
  2. Desarrollo: Explicar a los alumnos el concepto de relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración. Discutir ejemplos de cada tipo de relación temporal y pedir a los alumnos que identifiquen estas relaciones en el texto autobiográfico presentado.
  
  
  3. Cierre: Realizar una actividad en la que los alumnos escriban un breve párrafo narrando un suceso autobiográfico relacionado con el mes de septiembre y que incluya al menos una relación temporal. Pedir a algunos alumnos que compartan sus narraciones con el resto de la clase.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Practicar la identificación de relaciones temporales en textos autobiográficos.


• Actividades:
  
  
  1. Inicio: Repasar brevemente las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
  
  
  2. Desarrollo: Leer en voz alta un texto autobiográfico que contenga varias relaciones temporales. Pedir a los alumnos que identifiquen estas relaciones y las subrayen en el texto.
  
  
  3. Cierre: Pedir a los alumnos que escriban un breve párrafo narrando un suceso autobiográfico relacionado con el mes de septiembre y que incluya al menos dos relaciones temporales. Pedir a algunos alumnos que compartan sus narraciones con el resto de la clase.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos


• Objet