Introducción al reconocimiento de los derechos humanos y las necesidades básicas.
Jose Roberto Arroyo
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción al reconocimiento de los derechos humanos y las necesidades básicas.
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los derechos humanos y las necesidades básicas, y cómo están relacionados entre sí.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar brevemente qué son los derechos humanos y las necesidades básicas.
- Realizar una lluvia de ideas con la pregunta: ¿Qué necesidades básicas consideras más importantes para los niños y niñas de tu comunidad?
- Desarrollo (25 minutos):
- Proyectar imágenes de niños y niñas de diferentes partes del mundo realizando actividades relacionadas con sus necesidades básicas (comer, vestirse, jugar, aprender, etc.).
- Realizar una discusión en grupo sobre las imágenes, enfocándose en cómo los derechos humanos están relacionados con la satisfacción de las necesidades básicas.
- Cierre (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las necesidades básicas que han identificado y cómo se relacionan con los derechos humanos.
- Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones en voz alta y escribir algunas ideas clave en el pizarrón.
Sesión 2:
Tema: El ejercicio de los derechos y la satisfacción de las necesidades básicas en la comunidad.
Objetivo: Analizar cómo se ejercen los derechos y se satisfacen las necesidades básicas en la comunidad, a partir de las experiencias de los alumnos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Realizar una breve revisión de la sesión anterior y recordar las reflexiones de los alumnos sobre las necesidades básicas y los derechos humanos.
- Desarrollo (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en gru