Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Objetivo: Reconocer la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Poco apoyo de los padres de familia

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un poema, una canción y un juego de palabras. Registrar las respuestas en el pizarrón.


2. Presentación del tema: Proyectar imágenes de diferentes poemas, canciones y juegos de palabras y comentarlas brevemente. Resaltar la importancia de la rima y la aliteración en estos elementos.


3. Indagación: Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y proporcionarles material (libros, revistas, internet) para que busquen ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras y destaquen la presencia de rima y aliteración en ellos.


4. Socialización: Cada grupo compartirá sus hallazgos y ejemplos encontrados. Comentarán en qué consiste la rima y la aliteración y su importancia en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Activación del conocimiento previo: Repasar la definición de rima y aliteración. Solicitar a los alumnos que compartan ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que recuerden haber escuchado o leído fuera del aula.


2. Exposición teórica: Explicar detalladamente en qué consisten la rima y la aliteración y cómo son utilizadas en los poemas, canciones y juegos de palabras.


3. Aplicación: En parejas o grupos pequeños, los alumnos crearán poemas, canciones o juegos de palabras utilizando la rima y la alit