Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.

Keyla Toscano
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca del derecho al acceso a la información pública: en qué consiste, por qué es importante y cómo se puede ejercer.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica - Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el concepto de acceso a la información pública y su importancia en una sociedad democrática.


Actividad 1 (10 minutos): Iniciar la clase con una breve conversación sobre los servicios públicos que utilizamos a diario (por ejemplo, hospitales, parques, escuelas, etc.). Preguntar a los alumnos si saben cómo se financian estos servicios y qué papel juegan en el bienestar colectivo.


Actividad 2 (15 minutos): Proyectar un video corto que explique qué es el acceso a la información pública y por qué es importante en una sociedad democrática. Después de ver el video, realizar una discusión en grupo sobre las ideas principales del video y responder preguntas como: ¿qué es el acceso a la información pública?, ¿por qué es importante?, ¿cómo se puede ejercer este derecho?


Actividad 3 (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo una noticia o artículo relacionado con el acceso a la información pública en su comunidad o país. Los alumnos deberán leer y analizar la información, identificando los beneficios y desafíos que implica este derecho. Posteriormente, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Reflexionar sobre el acceso a la información pública y su relación con el problema de las adicciones a los v