Introducción al tema y selección de textos

Luz Maria Solano
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee de forma individual y colectiva de textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de textos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos seleccionarán textos que contengan seres imaginarios para su posterior representación empleando elementos de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a explorar diferentes formas de ser y estar en el mundo a través de la ficción".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los seres imaginarios que los alumnos conocen y anotarlas en el pizarrón.

  3. Mostrar diferentes libros y cuentos que contengan seres imaginarios y permitir a los alumnos explorarlos en grupo.

  4. Cada alumno seleccionará un texto que contenga un ser imaginario que les llame la atención y lo anotará en su cuaderno.


Sesión 2: Lectura individual de los textos seleccionados (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos leerán de forma individual los textos que seleccionaron en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos que deben leer de forma individual los textos seleccionados en la sesión anterior.

  2. Los alumnos tendrán 30 minutos para leer en silencio los textos seleccionados.

  3. Al finalizar la lectura, cada alumno escribirá en su cuaderno una breve reseña del texto y destacará los elementos de ficción que encontró.


Sesión 3: Representación de los seres imaginarios empleando elementos de los lenguajes artísticos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos emplearán elementos de los lenguajes artísticos para representar los seres imaginarios de los textos seleccionados.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos que deben representar los seres imaginarios de los textos seleccionados empleando elementos de los lenguajes artísticos.

  2. Los alumnos podrán utilizar diferentes materi