Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.

Objetivo: Los alumnos del 5° grado grupo A deben ser capaces de leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos del 5° grado grupo A presentan dificultades en la comprensión lectora de textos argumentativos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y activación de conocimientos previos (10 minutos)

• Presentar el tema de los textos argumentativos y explicar su importancia en el desarrollo del pensamiento crítico.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos compartan qué saben sobre el tema y qué dificultades tienen al leer este tipo de textos.


• Registrar las ideas en el pizarrón y fomentar la participación de los alumnos.

Sesión 2: Análisis de textos argumentativos (15 minutos)

• Entregar a los alumnos varios textos argumentativos sobre temas polémicos y pedirles que los lean de manera individual.


• Después de la lectura, realizar una puesta en común para identificar las opiniones y los datos/hechos concretos presentes en los textos.


• Discutir con los alumnos las diferencias entre opiniones y hechos, y cómo identificarlos en los textos argumentativos.

Sesión 3: Producción de textos argumentativos (20 minutos)

• Explicar a los alumnos cómo estructurar un texto argumentativo, incluyendo la introducción, el desarrollo de argumentos y la conclusión.


• Pedir a los alumnos que elijan un tema polémico de interés para ellos y que redacten un breve texto arg