Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Rosa María Martínez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Objetivo (PDA): Identificar que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Atender al problema: vivenciar los beneficios que aporta un hospital.


Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.


Duración de la sesión: 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Actividad de motivación: Mostrar imágenes o dibujos de personas realizando diferentes actividades y preguntar a los alumnos qué creen que están haciendo esas personas. Fomentar la participación y el diálogo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Explicar brevemente que existen diferentes labores y servicios que las personas realizan en sus comunidades para contribuir al bien común. Mencionar algunos ejemplos como médicos, maestros, bomberos, etc.

    • Realizar preguntas para despertar la curiosidad de los alumnos: ¿Qué actividades realizan las personas en tu comunidad? ¿Conoces algún servicio que sea importante para el bienestar de todos?

    • Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes roles de profesiones o servicios. Cada grupo investigará sobre la labor que les fue asignada, utilizando libros, recursos en línea u otras fuentes disponibles.

    • Los grupos deberán preparar una breve presentación sobre la labor que investigaron, mencionando su importancia en la comunidad y cómo contribuye al bien común.



  3. Cierre (10 minutos)