Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura

Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Presentar el tema de la escritura colectiva por medio del dictado.


• Realizar una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de conocimiento y habilidades de los alumnos en relación a la dirección y alineación en la escritura.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la escritura.

Sesión 2: Reconocimiento de espacios y alineación (45 minutos)

• Presentar ejemplos de textos escritos con diferentes espacios y alineaciones.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y marquen los espacios en diferentes textos.


• Realizar otra actividad práctica en la que los alumnos corrijan la alineación de diferentes enunciados.

Sesión 3: Reconocimiento de direccionalidad izquierda-derecha (45 minutos)

• Realizar una actividad de discriminación visual en la que los alumnos identifiquen la dirección izquierda-derecha en diferentes objetos y elementos del aula.


• Presentar ejemplos de textos escritos con la dirección izquierda-derecha.


• Realizar una actividad de dictado en la que los alumnos escriban palabras y enunciados en dirección izquierda-derecha.

Sesión 4: Reconocimiento de direccionalidad arriba-abajo (45 minutos)

• Realizar una actividad de discriminación visual en la que los alumnos identifiquen la dir