Introducción a los derechos humanos y el derecho a un ambiente sano

Reyes Torres Fernanda
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos humanos y el derecho a un ambiente sano
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender qué son los derechos humanos y su importancia

  • Conocer el derecho a un ambiente sano y su relación con los derechos humanos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y una palabra que definan como un derecho humano.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Presentar una breve explicación sobre los derechos humanos, su origen y su importancia en la sociedad.

  • Explicar en qué consiste el derecho a un ambiente sano y cómo está relacionado con los derechos humanos.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de acciones que pueden contribuir a un ambiente sano.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y proteger el derecho a un ambiente sano.

  • Plantear una pregunta de reflexión para que los alumnos investiguen y respondan en la siguiente sesión: ¿Cuáles son las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad?


Sesión 2:
Tema: Investigación sobre soluciones locales para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Investigar sobre soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Recordar la pregunta de reflexión planteada al final de la sesión anterior