Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo (PDA): Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los seres imaginarios que conocen los alumnos.


• Leer un cuento corto que contenga seres imaginarios.


• Realizar una actividad de comprensión lectora, en la que los alumnos deben identificar y describir los seres imaginarios presentes en el cuento.

Sesión 2:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los seres imaginarios.


• Realizar una actividad de expresión artística, en la que los alumnos deben dibujar o crear una representación visual de un ser imaginario de su elección.


• Exponer y compartir las representaciones artísticas de los alumnos en el aula.

Sesión 3:

• Leer en grupo un fragmento de una novela o cuento en el que se presenten diferentes seres imaginarios.


• Realizar una actividad de interpretación teatral, en la que los alumnos deben representar a los seres imaginarios del texto utilizando elementos de los lenguajes artísticos (mímica, gestos, posturas, etc.).


• Reflexionar en grupo sobre las distintas formas de representar a los seres imaginarios y cómo estas representaciones pueden variar de acuerdo a la interpretación de cada persona.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de escritura creativa, en la que los alumnos deben inventar y escribir un cuento corto que contenga seres imag