Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida

jazmin luna
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para todos los seres vivos, a partir de representar las relaciones que establecen para su alimentación y protección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del ecosistema local (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y entender su importancia para la preservación de la vida.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El maestro presenta la situación problemática: ¿Cómo podemos colaborar en el aprovechamiento sostenible del agua, considerando su importancia para la vida de los seres vivos?

  2. Presentación del tema (10 minutos): El maestro explica a los estudiantes sobre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas (aire, agua, suelo y sol) y su relación con la preservación de la vida.

  3. Actividad de exploración (25 minutos): Los estudiantes se organizan en grupos y salen al patio de la escuela para observar el ecosistema local. Registran en sus cuadernos las características del aire, agua, suelo y sol presentes en el lugar. Luego, elaboran un mapa conceptual que muestre las relaciones entre estos factores.


Sesión 2: Alimentación y protección en los ecosistemas (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de describir cómo el aire, el agua, el suelo y el sol son fundamentales para la alimentación y protección de los seres vivos.


Actividades:



  1. Recordatorio (5 minutos): El maestro repasa los conceptos vistos en la sesión anterior.

  2. Actividad de investigación (30 minutos): Los estudiantes investigan en grupos cómo el aire, el agua, el suelo y el sol contribuyen a la alimentación y protección de diferentes seres vivos. Pueden u