Introducción al tema

Alexia Zambrano
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y analiza críticamente cómo se eligen actualmente las autoridades de gobierno en nuestro país, y nuestra comunidad y/o pueblo, bajo el régimen democrático y/o de asambleas comunitarias, qué son los ayuntamientos o alcaldías en la actualidad y cuáles son sus funciones, reconoce las formas tradicionales de organización que se emplean en su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo específico: Comprender la importancia de elegir a las autoridades de gobierno y reconocer los diferentes procedimientos utilizados a lo largo del tiempo.



  • Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Planteamiento de la pregunta disparadora: ¿Cómo se eligen actualmente las autoridades de gobierno en nuestro país y nuestra comunidad?



  • Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de un video corto que muestre diferentes formas de elección de autoridades en distintas épocas y culturas.

    • Discusión grupal sobre lo observado en el video y las diferencias entre los procedimientos mostrados.

    • Brainstorming en el pizarrón sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de cómo se eligen las autoridades actualmente.



  • Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de elegir a las autoridades de gobierno y cómo esto afecta al bienestar colectivo.

    • Asignación de una pequeña tarea para la próxima sesión: investigar cómo se eligen las autoridades en su comunidad.




Sesión 2: Elección de autoridades en nuestra comunidad (45 minutos)


Objetivo específico: Comparar y analizar críticamente cómo se eligen actualmente las autoridades de gobierno en nuestra comunidad.



  • Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior y respuesta a posibles dudas.

    • Recolección de la información investigada por los alumnos en grupos pequeños.



  • Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de los resultados de la investigación en forma de pequeñas presentaciones grupales.

    • Análisis y discusión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas