Textos de divulgación científica.

Miguel Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 3º - Español - Textos de divulgación científica


Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de información científica en la comunidad


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Planeación de las sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Textos de divulgación científica.

  • Reflexión sobre la importancia de la divulgación científica en la comunidad.

  • Presentación del problema a atender: Falta de información científica en la comunidad.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles temas de divulgación científica.

  • Selección de un tema a trabajar en el proyecto comunitario.

  • Investigación en grupos sobre el tema seleccionado y recopilación de información relevante.


Cierre:



  • Puesta en común de la información recopilada.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar un lenguaje claro y accesible en los textos de divulgación científica.

  • Asignación de actividades para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de ejemplos de textos de divulgación científica para analizar en grupos.


Desarrollo:



  • Análisis de los ejemplos de textos de divulgación científica en grupos.

  • Identificación de las características y estructura de estos textos.

  • Elaboración de un esquema de la propuesta de divulgación científica.


Cierre