El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los ciclos biogeoquímicos en su ecosistema.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global y sus consecuencias en los ecosistemas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles factores que contribuyen al calentamiento global.


• Establecimiento de los conocimientos previos de los estudiantes.

Desarrollo:

• Presentación de los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno en los ecosistemas.


• Explicación de cómo estos ciclos están relacionados con el calentamiento global.


• Realización de actividades prácticas en grupos para identificar y analizar las prácticas de consumo que alteran estos ciclos.


• Discusión en grupos sobre los efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Cierre:

• Reflexión y análisis de los resultados de las actividades prácticas.


• Elaboración en grupos de conclusiones sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos y sus efectos en el calentamiento global.


• Preparación de una presentación oral para compartir las conclusiones con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y