Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.

Jose Luis
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta en favor de la igualdad, con base en el reconocimiento y el respeto de la dignidad y los derechos de todas las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.


Sesión 1: Introducción y reflexión sobre el tema (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Argumentar en favor de la igualdad, con base en el reconocimiento y el respeto de la dignidad y los derechos de todas las personas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Recursos: Pizarra, marcadores, imágenes, videos, textos o cuentos relacionados con el tema.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Desigualdades por diferencias de género.

    • Planteamiento del problema: ¿Por qué existen diferencias de género en nuestra sociedad?

    • Registro de ideas previas de los alumnos en la pizarra.



  2. Exploración y reflexión (20 minutos)



    • Presentación de imágenes, videos, textos o cuentos relacionados con desigualdades de género en diferentes contextos históricos y actuales.

    • Realización de preguntas guía para reflexionar sobre las causas y consecuencias de estas desigualdades.

    • Discusión en pequeños grupos sobre las reflexiones y conclusiones obtenidas.



  3. Cierre (15 minutos)



    • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas por los grupos.

    • Elaboración de un listado de acciones que pueden promover la igualdad de género en la vida cotidiana.

    • Planteamiento de desafíos para los alumnos: ¿Cómo podemos poner en práctica estas acciones en nuestra vida diaria?

    • Tarea: Investigación y reflexión individual sobre el tema para la próxima sesión.




Evaluación