Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º sobre la Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Reconocimiento de culturas e integración de compañeros a actividades

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La identidad personal y su relación con el territorio, el origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Actividad de inicio: Conversación y reflexión sobre el significado de la identidad y cómo influyen en ella el lugar donde vivimos, nuestras costumbres familiares y el idioma que hablamos.


• Actividad principal: Realización de un mapa del aula en el que cada alumno marque su lugar de origen y hable brevemente sobre las costumbres familiares que tienen.


• Actividad de cierre: Compartir en grupo las experiencias y reflexionar sobre cómo nuestras identidades se entrelazan y nos enriquecen mutuamente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Revisión y reflexión sobre lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad principal: Observación y análisis de fotografías de lugares significativos para cada alumno, en las que se de