Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Registra los principales argumentos y las conclusiones de los autores de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de la falta de lectura en la comunidad

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje


• Discusión en grupo sobre la importancia de la lectura y los motivos por los que hay una falta de lectura en la comunidad


• Realización de una encuesta o entrevistas a personas de la comunidad para recopilar información sobre sus hábitos de lectura y sus opiniones sobre la falta de lectura


• Registro de los resultados obtenidos

Sesión 2: Comprensión de textos argumentativos

• Presentación de distintos textos argumentativos a través de ejemplos y ejercicios prácticos


• Explicación de los elementos que conforman un texto argumentativo (tesis, argumentos, contraargumentos, conclusiones)


• Lectura y análisis en grupo de un texto argumentativo elegido previamente


• Registro de los principales argumentos y conclusiones del texto

Sesión 3: Producción de textos argumentativos

• Explicación de los pasos para la producción de un texto argumentativo


• Elección de un tema relacionado con la falta de lectura en la comunidad


• Organización de los estudiantes en grupos para investigar y recopilar información sobre el tema elegido


• Elaboración de un esquema con la tesis, los argumentos y las conclusiones del texto argumentativo


• Redacción individual de los textos argumentativos basados en el esquema

Sesión 4: Presentación y r