Introducción al tema y sensibilización

RUTHmateriales CANCINO
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, y la relación entre nuestras acciones y el deterioro de la misma.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que entienden por naturaleza y por qué es importante cuidarla.

  2. Presentar imágenes o videos que muestren diferentes aspectos de la naturaleza y cómo ha sido afectada por la acción humana.

  3. Realizar una actividad práctica en el aula, como la siembra de una planta, donde el docente explicará cómo nuestras acciones pueden influir en su crecimiento y cuidado.

  4. Discutir en grupo las acciones que pueden dañar la naturaleza y cómo podemos evitarlas.

  5. Concluir la sesión invitando a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo pueden invitar a sus pares a hacerlo.


Sesión 2: Conocimiento del problema: propagación del mosquito del dengue (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Conocer y comprender el problema de la propagación del mosquito del dengue y su relación con nuestras acciones y el cuidado de la naturaleza.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentar información sobre el mosquito del dengue, cómo se reproduce y cómo se propaga.

  2. Explicar cómo nuestras acciones, como acumular agua en recipientes o no eliminar los criaderos de mosquitos, contribuyen a la propagación del dengue.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen posibles criaderos de mosquitos en su entorno cercano (aula, patio, casa) y propongan acciones para eliminarlos.

  4. Discutir en grupo las acciones que pueden realizar para prevenir la pro