Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplear signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben redactar correctamente textos y tienen errores en su gramática.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los textos instructivos en la realización de actividades escolares y juegos.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de textos instructivos y pedirles que identifiquen los signos de puntuación presentes en ellos.


• Ejercicio práctico: Proporcionar a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que subrayen y anoten los signos de puntuación que encuentren.


• Reflexión y discusión: Comentar en grupo las respuestas y resolver dudas sobre el uso de los signos de puntuación.

Sesión 2:

• Introducción a la redacción de textos instructivos: Explicar a los alumnos las características principales de los textos instructivos y cómo se redactan.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un texto instructivo sencillo para realizar una actividad escolar o un juego.


• Revisión y corrección: Realizar una revisión individual de los textos de los alumnos y realizar correcciones en conjunto, haciendo énfasis en el uso correcto de los s