Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Introducción:

1. Iniciar la clase con una pregunta motivadora: ¿Alguna vez has tenido que comparar dos cantidades para tomar una decisión? ¿Qué estrategias utilizaste?


2. Realizar una lluvia de ideas para recoger las respuestas de los alumnos y generar una discusión sobre las estrategias utilizadas.

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos una situación problemática en la que deben comparar razones expresadas con dos números naturales.


2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes contextos en los que deben resolver problemas relacionados con la situación planteada.


3. Los grupos deben analizar y discutir la situación, identificar las variables relevantes y plantear posibles estrategias para resolver el problema.


4. Los alumnos deben trabajar en sus grupos para resolver el problema, utilizando el pensamiento crítico y aplicando los conceptos aprendidos en clases anteriores.


5. Cada grupo debe presentar su solución al resto de la clase, explicando sus estrategias y razonamientos.

Cierre:

1. Realizar una reflexión conjunta sobre las estrategias utilizadas por los diferentes grupos y discutir sobre la importancia de la proporcionalidad en la resolución de problemas en diferentes contextos.


2. Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deben resolver problemas similares de manera individual.

Sesión 2 (45 minutos)
Revisión de la tarea:

1. Iniciar la clase revisando