Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

ANAYA RODRIGUEZ PAMELA MARIEL .
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Los niños y niñas tienen dificultades en la motricidad gruesa.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Explicación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.



  2. Actividad de calentamiento (10 minutos)



    • Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos.



  3. Juego de coordinación y equilibrio (15 minutos)



    • Colocar diferentes obstáculos en el espacio.

    • Los alumnos deberán pasar por encima, por debajo y rodear los obstáculos sin tocarlos.

    • Realizar el juego en parejas para fomentar el trabajo en equipo.



  4. Juego de movimientos individuales (15 minutos)



    • Cada alumno deberá realizar una serie de movimientos de acuerdo a instrucciones dadas por el docente.

    • Por ejemplo: saltar, girar, caminar de puntillas, brincar, etc.



  5. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron durante las actividades.

    • Resaltar la importancia de tener un buen control, equilibrio y estabilidad en el cuerpo para realizar diferentes movimientos.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las posibilidades de movimiento.



  2. Actividad de exploración (15 minu