Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos y su importancia en la resolución de problemas cotidianos.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de situaciones cotidianas donde se requiera el uso de los números, como contar objetos, compartir, medir, etc. y preguntarles cómo podrían resolver esas situaciones.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus ideas y estrategias para resolver las situaciones planteadas.


• Planteamiento de un problema: El profesor planteará un problema con una situación cotidiana donde se deba agregar o quitar objetos y los alumnos deberán proponer diferentes estrategias para resolverlo.

Sesión 2:

• Revisión del problema planteado en la sesión anterior y de las estrategias propuestas.


• Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará una tarea relacionada con problemas de agregar, quitar, comparar e igualar. Cada grupo deberá resolver la tarea utilizando diferentes estrategias y registrar sus resultados.


• Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá sus resultados y estrategias con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Revisión de las estrategias presentadas en la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Los alumnos recibirán una serie de p