Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Poco interés de los alumnos en los géneros literarios

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios".


• Diálogo con los alumnos sobre sus intereses y experiencias en relación a la literatura y las artes.


• Reflexión sobre la importancia de la literatura como fuente de inspiración para las creaciones artísticas.

Fase de desarrollo:

• Lectura en voz alta de un fragmento literario relevante y discusión sobre las emociones, ideas o imágenes que evoca en los alumnos.


• Presentación de diferentes formas de expresión artística que pueden surgir a partir de la lectura de un texto literario (pintura, danza, teatro, música, etc.).


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos elijan un texto literario de su interés y creen una breve narrativa utilizando una forma de expresión artística de su elección.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para compartir y discutir las creaciones artísticas elaboradas.

Fase de cierre:

• Exposición y comentario de las creaciones artísticas realizadas por los alumnos.


• Reflexión individual sobre la relación entre la literatura y las artes, y cómo estas pueden enriquecerse mutuamente.


• Tarea: Investigar sobre un artista o obra de arte que tenga su origen en un texto literario.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior a través de preguntas y co