Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo la comunidad.

Objetivo específico: Reconocer la importancia de la comunidad en la vida de los niños y niñas.

Actividades:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben de la comunidad.


2. Observar imágenes y fotografías de la comunidad y describirlas.


3. Invitar a un miembro de la comunidad para que hable sobre su trabajo y su relación con la comunidad.


4. Crear un mapa de la comunidad con los lugares más importantes.

Recursos:

• Imágenes y fotografías de la comunidad.


• Mapa de la comunidad.


• Invitado de la comunidad.

Sesión 2:
Título: Carta a la familia.

Objetivo específico: Establecer vínculos con las familias a través de la escritura.

Actividades:

1. Conversar sobre la importancia de la familia y cómo se comunican con ellos.


2. Explicar cómo se escribe una carta y su estructura.


3. Invitar a los niños y niñas a escribir una carta a un miembro de su familia.


4. Compartir las cartas con el grupo y, si es posible, enviarlas a las familias.

Recursos:

• Papel y lápices.


• Ejemplos de cartas.


• Sobres y estampillas (opcional).

Sesión 3:
Título: Nuestros nombres