Medición y cálculo en diferentes contextos - Explorando la desigualdad del triángulo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Explorando la desigualdad del triángulo

Objetivo (PDA): Explorar la desigualdad del triángulo utilizando el pensamiento crítico y aplicando conceptos de medición y cálculo en diferentes contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problema del calentamiento global

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Medición y cálculo en diferentes contextos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción al problema del calentamiento global y su relación con las matemáticas, resaltando la importancia de medir y calcular para comprender y solucionar este problema.

Desarrollo:

• Realizar una breve exposición teórica sobre la desigualdad del triángulo y cómo se puede aplicar en diferentes contextos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el calentamiento global, donde deban aplicar la desigualdad del triángulo para calcular y medir diferentes variables.


• Los grupos investigarán y resolverán las situaciones problemáticas, utilizando fuentes de información variadas y aplicando el pensamiento crítico en su proceso de resolución.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus situaciones problemáticas y las soluciones encontradas, destacando la importancia de la medición y el cálculo en la comprensión y solución del problema del calentamiento global.


• Reflexionar sobre la importancia de aplicar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica al abordar problemas de esta naturaleza.

Sesión 2:
Inicio:

• Hacer una breve revis