Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Título de la planeación: Apreciando nuestras historias y personajes favoritos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Objetivo (PDA): Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre apreciación de historias y personajes de cuentos.


• Actividad 1: Conversar sobre las canciones y rondas infantiles que conocen, compartiendo sus experiencias y emociones.


• Actividad 2: Escuchar una canción o ronda infantil en grupo y pedir a los alumnos que identifiquen los personajes y los describan brevemente.


• Actividad 3: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes objetos cotidianos que podrían representar a los personajes de la canción o ronda infantil escuchada.


• Actividad 4: Los alumnos seleccionarán un personaje y crearán un títere o dibujo del mismo utilizando los objetos cotidianos identificados anteriormente.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentar una ronda infantil o arrullo a los alumnos y pedirles que identifiquen los personajes y los describan brevemente.


• Actividad 2: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán una ronda infantil o arrullo para crear una representación utilizando títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.


• Actividad 3: Cada grupo presentará su representación al resto de la clase.


• Actividad 4: Reflexionar en grupo sobre las diferentes representaciones y destacar las simi