Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando la medición y cálculo en diferentes contextos: Distancias en puntos y rectas

Objetivo (PDA): Al finalizar las 5 sesiones, los alumnos serán capaces de encontrar la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atención al problema de rezago académico

Duración de cada sesión: 50 minutos

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con el tema de medición y cálculo en diferentes contextos, evidenciando su comprensión y capacidad para aplicar los conceptos aprendidos.


2. Actividad práctica: Los alumnos deberán resolver problemas y situaciones relacionadas con la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas, demostrando su habilidad para aplicar los conocimientos adquiridos.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase y el tema a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde sea necesario calcular distancias y la importancia de este concepto en la vida cotidiana.


• Plantear el problema de rezago académico y cómo el tema de medición y cálculo puede ayudar a superarlo.

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicar y ejemplificar la fórmula para encontrar la distancia de un punto a una recta.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los alumnos participen activamente en la resolución de problemas.


• Proporcionar material de apoyo como tarjetas con ejercicios para que los alumnos resuelvan en parejas.

Cierre: (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de los ejercicios re