Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Objetivo: Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: Producciones gráficas y su importancia para establecer vínculos sociales.


• Diálogo sobre la importancia de la comunicación escrita en la sociedad.


• Actividad: Los alumnos realizarán dibujos que representen a su familia y compartirán sus producciones con el resto de la clase.

Sesión 2: Conociendo diferentes textos

• Presentación de diferentes tipos de textos (cartas, cuentos, tarjetas, etc.) y su propósito.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de clasificación de textos según su destinatario (familia, amigos, maestros, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de conocer a quién va dirigido un texto.

Sesión 3: Escritura de palabras

• Explicación sobre la importancia de saber escribir palabras para establecer vínculos sociales.


• Actividad: Los alumnos copiarán palabras relacionadas con su entorno (nombres de familiares, objetos de la escuela, etc.) en tarjetas.


• Presentación y explicación de las tarjetas a sus compañeros.

Sesión 4: Combinación de letras

• Introducción a la escritura de nombres propios y de sus compañeros.


• Actividad: Los alumnos combinarán las letras de su n