Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Geografía con alumnos de Secundaria 1º: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben a qué nos referimos cuando hablamos de retos sociales y ambientales en la comunidad.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una tormenta de ideas en la pizarra sobre los problemas sociales y ambientales que identifican en su comunidad, y preguntarles qué impacto creen que tienen estos problemas a nivel local y global.

Fase de Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar brevemente los conceptos de retos sociales y ambientales, y su relación con la comunidad, México y el mundo.


• Metodología ABP: Presentar a los alumnos un problema concreto relacionado con un reto social o ambiental en su comunidad. Por ejemplo: la contaminación del agua en un río cercano a la escuela.


• División en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles el problema con el que trabajarán durante el desarrollo de la clase.


• Investigación y análisis: Los alumnos deberán investigar y analizar las posibles causas y consecuencias del problema asignado, así como identificar las posibles soluciones existentes.

Fase de Cierre:

• Puesta en común: Los grupos deberán exponer ante el resto de la clase sus hallazgos y soluciones propuestas para el problema asignado.


• Reflexión: Fomentar la reflexión sobre la importancia de asumir responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a los problemas sociales y ambientales de la comunidad.


• Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una investiga