Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes tienen problemas para comunicarse de manera asertiva en inglés.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Motivación: Mostrar ejemplos de relatos en inglés sobre sucesos significativos.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si han tenido sucesos significativos en sus vidas que les gustaría compartir.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de narrar sucesos significativos en inglés para mejorar la comunicación asertiva.


• Presentación de vocabulario y expresiones relacionadas con la narración de sucesos.


• Organización de los estudiantes en grupos para realizar una entrevista a un familiar, compañero o miembro de la comunidad sobre un suceso significativo.


• Guía de preguntas para la entrevista en inglés.


• Monitoreo y apoyo a los estudiantes durante la entrevista.


• Recopilación de información de las entrevistas en grupos.


• Enseñanza de técnicas de narración y estructura de relatos en inglés.


• Práctica de narración de los sucesos significativos utilizando la información recopilada en la entrevista.


• Retroalimentación y corrección de errores por parte del profesor y los compañeros.

Cierre:

• Reflexión sobre el proceso de entrevista