Relatos en inglés sobre sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Relatos en inglés sobre sucesos significativos

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de asistencia.


• Actividad de calentamiento: Realizar una breve conversación en inglés sobre experiencias personales.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la comunicación asertiva en inglés.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Introducción al género del relato en inglés y su importancia.


• Presentación de ejemplos de relatos en inglés sobre sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Planteamiento del proyecto comunitario: Los alumnos deberán entrevistar a miembros de su comunidad sobre sucesos significativos y narrarlos en inglés.


• Explicación de las etapas del proyecto y asignación de roles: entrevistador, narrador, grabador, entre otros.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles preguntas para las entrevistas.


• División de los alumnos en grupos y asignación de temas o sucesos a investigar.


• Realización de investigaciones en la comunidad, entrevistas y toma de notas.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Presentación de los resultados: cada grupo deberá narrar en inglés el suceso significativo que investigaron, utilizando el pensamiento crítico y resaltando la igualdad de género en su presentación.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva en inglés y cómo esta actividad contribuyó a mejorarla.


• Retroalimentación y cierre de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de entrevista: Evaluará l